A la fin du cours, les participants pourront :

• identifier les domaines des activités de la veille qu’ils ont compris ; 
• identifier les points qu’ils doivent retravailler à partir du matériel pédagogique pour se mettre à niveau

À la fin de la session, les participants  seront capables de:

• Faire la différence entre pédagogie active et passive
• Connaître les principaux critères favorisant la pédagogie active

A la fin de ce cours, les participants pourront :

• expliquer comment planifier et préparer convenablement une descente de police avec perquisition de lieux où l’on peut trouver des preuves numériques, 
• énumérer les outils et équipements qui pourraient être nécessaires pour une descente de police avec perquisition de lieux où l’on peut trouver des preuves numériques,
• expliquer  comment ils sécuriseraient et documenteraient une scène de crime où se trouvent des preuves numériques.

A la fin de ce cours, les participants pourront :

• identifier les sources de preuves électroniques sur la base des scénarios exposés,
• décrire les Procédures opératoires standard pour l’emballage, le transport et le stockage de preuves électroniques,
• faire la différence entre des POS en fonction du type de dispositif, 
  discuter des techniques de contrôle de l’état Marche/arrêt d’un système informatique,
• appliquer des consignes de saisie générales pour les dispositifs électroniques.